期刊文章详细信息
习得模式对深度习得的影响——一项基于中国大学生英语词汇习得状况的实证研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽大学外语学院,安徽合肥230000
年 份：2004
卷 号：21
期 号：5
起止页码：61-65
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文通过问卷调查和词汇测试 ,分析了中国非英语专业大学生的词汇习得模式 ,对比研究了宽度和深度的两个层面的词汇习得状况 ,并运用皮尔逊相关性分析 ,探讨了习得模式对词汇水平的影响。结果发现 :习得模式的差异能在很大程度上促进或阻碍词汇的深度习得。
关 键 词：习得模式 词汇宽度 词汇深度
分 类 号：H313[外国语言文学类]
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