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小学生课堂参与结构及特点的研究
A STUDY OF PUPIL'S PARTICIPATION: ITS COMPONENTS AND CHARACTERISTICS
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育科学研究所,100875
年 份：2001
卷 号：24
期 号：2
起止页码：160-162
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法 ,以 2 6 7名小学一～六年级学生为被试 ,考察了小学生课堂参与的结构及特点。结果表明 :1)学生的课堂参与主要包含了 :主动参与、非参与、负向参与、自控下的被动参与和他控下的被动参与五种成分 ;2 )总体而言 ,课堂上 ,学生的积极参与多于消极参与 ,被动参与多于主动参与 ;3)在小学阶段 ,学生的课堂参与没有明显的变化 。
关 键 词：小学生 课堂参与结构 教学心理学 课堂教学 教学评价
分 类 号：G622[教育学类]
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