文献类型：期刊文章

作　　者：梁芹生[1]

机构地区：[1]广东梅州嘉应学院教育系,广东梅州514015

出　　处：《教育探索》

年　　份：2004

期　　号：5

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：现行中小学心理健康教育存在着诸多问题,主要是:不少教育主管部门和学校对开展心理健康教育和心理咨询工作的重要性认识不足或认识不清,多数学校的心理健康教育课程的开设情况不够理想,学生心理咨询的工作条件普遍较差,专业心理教育与咨询工作人员馈乏且素质不高,心理健康教育与辅导工作偏重于学校,忽视家庭与社会的支持和配合,理论体系庞杂,没有自己的特色。基于此,应当采取相应的对策,主要是:学校教育工作者要对开展心理健康教育工作形成共识,要培养、建立一支胜任心理健康教育的教师队伍,要建立学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育网络,要建立健全中小学心理健康教育科学运作机制,要形成全贝、全方位和多层次、多形式的心理健康教育体系。

关 键 词：中小学  心理健康教育 问题  对策  

分 类 号：G44[心理学类]