文献类型：期刊文章

作　　者：井世洁[1] 乐国安[1]

机构地区：[1]南开大学社会心理学系,开津300071

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：南开大学创新基金项目:中国社会心理学本土化研究的子课题

年　　份：2004

卷　　号：12

期　　号：3

起止页码：256-257

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的 :探讨初中生的生活事件、应对方式与不良情绪之间的内在作用机制。方法 :以 345名初中生为研究对象 ,采用初中生生活事件量表、应对方式量表、以及焦虑 (SAS)、抑郁 (SDS)自评量表 ,对他们的生活事件、应付方式和不良情绪进行模型设定和验证。结果 :应对方式对焦虑、抑郁情绪的产生具有重要作用 ,生活事件通过应对方式间接对焦虑和抑郁情绪起作用。结论 :要重视对初中生合理使用应对方式的培养和训练。

关 键 词：应对方式:生活事件  焦虑 抑郁 结构方程模型 初中生

分 类 号：B844.2]