期刊文章详细信息
体育课“分层”教学模式探讨
Research on students level-based teaching mode in PE class
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江义乌中学,浙江322000
年 份：2002
卷 号：23
期 号：1
起止页码：34-38
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、普通刊
摘 要：针对当前体育教学中班级人数偏多，学生素质在发展过程中存在明显的个体差异， 分层教学能够充分体现因材施教，区别对待的教学原则，对于发展个性，培养特长，促进差生转化起到积极的作用。同时，能够从分层确定教学目标着眼，从实行分层组织形式入手，注意有层次的传授“三基”，因而针对性强，便于管理，有利于优化课堂教学及大面积提高教学效益。
关 键 词：体育课 学生 个体差异 分层教学
分 类 号：G807.04]
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