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高师音乐教育中的“师范性”与“专业性”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]工程兵指挥学院二系
年 份：2003
期 号：3
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：长期以来，高师音乐教育在办学思想上一直存在着“师范性”与”专业性”的争论。持“专业性”观点的人认为，教师必须有较高的专业技术水准才可以游刃有余地胜任教学任务：持“师范性”观点的人认为，只有重视和突出师范特点，才可造就音乐教师。事实上，这两种思想的争论大可不必，这完全是因为许多人对高师音乐教育的理解存在一种遮蔽。我们大可以敞开心扉，以一种包容的态度来正确理解这两种思想，进而正确处理二者的关系。
关 键 词：音乐教师 音乐教育 师范性 专业性 高等师范学校 培养目标性
分 类 号：G658.3[教育学类] J6-4[音乐与舞蹈学类]
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