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阅读教学中的语境化策略
Contextualization Strategy in the Teaching of Reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京农业大学英语系,江苏南京210095
年 份：2001
期 号：3
起止页码：17-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文提出语境化是外语教学中帮助学生更好地理解语篇的策略之一.阅读教学中教师经常发现,学生理解了句子中所有的词却不明白句子的意思.学生理解的困难源于他们不了解由话语的语境所决定的话语含义.在这种情况下,教师为学生提供熟悉的相关社会文化语境和情景语境可以帮助他们理解话语.
关 键 词：语境 语境化 话语含义 阅读理解
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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