文献类型：期刊文章

作　　者：郝玫 郝若平

机构地区：[1]山西大学 [2]太原理工大学外语系,030024

出　　处：《外语教学与研究》

年　　份：2001

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：111-115

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文作者以 1 0 1名非英语专业硕士生为对象 ,分析和研究了学生英语成绩与成就动机和状态焦虑的相关性。研究结果表明 :( 1 )学生英语成绩总体上受焦虑情绪影响 ,差异检验达显著水平 ,而且测试反映焦虑源更多来自完形填空问题的解决 ;( 2 )学生英语成绩与成就动机存在正相关 ,差异均达显著水平 ;( 3 )女生的焦虑状态高于男生 ,男生的成就动机Ms 值高于女生 ,而女生的成就动机Mf 值高于男生。

关 键 词：英语成绩 状态焦虑 成就动机

分 类 号：H319[外国语言文学类]