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大学英语听力教学的有效模式——综合式教学法
A Better Model for College English Listening Teaching──An Integrative Approach
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西大学外语学院,山西太原030006
年 份：2001
期 号：12
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：美国心理语言学家和教学法专家克拉申认为学习外语要集中解决两个问题:可理解的输入和排除心理障碍.听是一种重要的可理解性输入.大学英语听力教学也应该为学生提供优秀的可理解性输入.本文通过分析Bachman的交际语言概念,提出大学英语听力教学中存在的上述两个问题和解决方法:首先应该帮助学生克服焦虑感,其次是将输入与输出有效结合,提倡听说、听写并用的综合式教学法.
关 键 词：交际语言概念 焦虑感 可理解输入 可理解输出
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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