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学习者认知风格的差异性与外语教学
学习者认知风格的差异性与外语教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城师范学院,山东聊城252059
年 份：2000
卷 号：21
期 号：3
起止页码：61-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文着重从心理学、心理语言学和第二语言习得理论的角度对三种不同的认知方式与语言学习成绩的关系进行了研究。作者认为 ,具有不同认知风格的学习者 ,采取的学习策略也不同。因此 ,外语教学中 ,教师应选用适合于学习者认知方式的教学方法 ,真正做到因材施教。
关 键 词：认知风格 外语教学 因材施教
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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