期刊文章详细信息
学习不良和优良儿童社会信息加工中反应特点比较
Comparative Research into Response Characteristics of Social Information Processing between Top Pupils and Learning-Disabled Ones
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州师范学院教育系,浙江325027
年 份：2002
卷 号：18
期 号：4
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：214357)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：采用情境故事和结构性访谈 ,研究学习不良和学习优良的小学四年级儿童的社会信息加工特点。结果表明 ,学习不良儿童在社会信息加工过程中的反应数量与质量总体上不如学习优良儿童 ;学习优良儿童更能注意到特质线索对他人行为的影响 ,他们在自我估计时体现了有别于他人的行为倾向 ,而且具有策略性 ;学习不良儿童更多地依据情境做出对他人行为的判断 。
关 键 词：社会信息加工 学习成绩 儿童心理 自我估计 难题情境
分 类 号：G444[心理学类]
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