期刊文章详细信息
认知失调:学习动机激发的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省诸暨市天马实验学校初中部
年 份：2004
期 号：8
起止页码：14-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学习动机的激发是指把学习需要由潜伏状态转化为活跃的状态,使其成为学生学习活动的直接动力.学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,是构成学习积极性的基本因素,它不仅为学习提供直接的动力,而且制约着学习的方向和进程.因此,要充分调动学生的学习积极性,必须充分激发他们的学习动机.大量教育教学实践表明,认知失调是学习动机激发的一种有效策略.
关 键 词：学习动机 认知失调 心理压力 教学手段
分 类 号：G442[心理学类]
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