期刊文章详细信息
协商式评价:为每位学生定制一把尺子
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东潍坊市教育局
年 份：2004
期 号：7
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、核心刊
摘 要：我们在学生评价中必须尊重和正视学生的差异，尊重其个性，发展其特长；要允许学生在某些方面“见短”，更要针对学生的兴趣和潜在素质进行“扬长”。如何利用评价机制引导每一名学生健康发展，让评价能评出所有学生的优势与自信?
关 键 词：学生评价 协商式评价 运作模式 教育理念 基础教育
分 类 号：G40-058.1]
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