期刊文章详细信息
在大学英语课堂教学中培养学生的学习自主
Fostering Learner Autonomy in the College English Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阿尔伯特大学语言学系 加拿大埃德蒙顿T6G2E7
年 份：2004
期 号：9
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文提出学习自主并不是一个全有或全无的概念，它展现的是一个连续统一体。学习自主可以在包括课堂教学在内的各种环境下的培养。本文着重论述了怎样在中国大学英语教学中培养学生的学习自主性。大学英语教学应该有利于学生逐步实现从学习依赖到学习自主这一过渡。本文认为学习自主可以通过教学材料的设计与选择、课堂任务与活动的开展、教师角色的改变以及对学生的训练等来培养。
关 键 词：学习自主 大学英语课堂教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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