期刊文章详细信息
函数学习中的六个认知层次
Six Cognitive Stages in the Teaching for Function Concept
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学数学系,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2004
卷 号：13
期 号：3
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：函数是中学数学的核心内容,根据函数概念的特点和学生的认知结构,可将函数知识建构分为6个层次,即经历认识变量;突出关系;区别函数与算式;掌握“对应”;把握形式化描述;形成函数对象等主要环节.
关 键 词：中学 数学教学 函数学习 认知层次 变量 算式
分 类 号：G633.62[教育学类]
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