期刊文章详细信息
谈学生数学知识的个人建构
On the Construction of Students Personal Mathematics Knowledge
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]零陵学院数学与计算科学系,湖南永州425006
基 金：湖南省教育科学"十五"规划课题(XJK01CG021)
年 份：2004
卷 号：13
期 号：3
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：学生总是通过建构个人知识来获得数学课程中的显性知识,而学生的个人知识又是在一定缄默知识的基础上形成的.这就要求数学教师在课程实施过程中,基于学生的生活经验和已有知识,恰当地利用和开发教学范例作为学生个人知识的有效载体,应引导学生自主探索与合作交流,在数学活动中建构个人知识,并进行变式练习,进一步强化个人知识.
关 键 词：中学 数学学习 学生 数学知识 个人知识 数学课程 教学活动
分 类 号：G633.6[教育学类] G442[心理学类]
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