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论新课程条件下的有效教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]达县师范高等专科学校,四川达州635000
年 份：2004
卷 号：25
期 号：7
起止页码：356-359
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：新课程条件下的有效教学 ,无论是从它的认识论基础 ,还是从教师的教学行为以及学生学习行为来看 ,与传统教学在质的方面和量的方面都有本质的区别。在新课程条件下 ,有效教学的策略应该从促进学生发展的角度出发 ,关注学生的学习方法 ,关注学生的个别差异和学生的全面发展 ,以自主学习、探究学习。
关 键 词：有效教学 新课程理念 有效教学特征 有效教学的策略
分 类 号：G304]
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