期刊文章详细信息
心理语言学背景知识框架理论对英语阅读教学的影响
Schema Theory's Influence on the Reading Comprehension in English Teaching from the Psycholinguistics Viewpoint
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]仲恺农业技术学院外语系,广东广州510225
年 份：2004
卷 号：3
期 号：3
起止页码：239-241
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文从心理语言学的角度来评述背景知识框架理论对英语阅读理解的影响 。
关 键 词：心理语言学 背景知识框架 阅读教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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