文献类型：期刊文章

作　　者：李金钊[1]

机构地区：[1]上海市黄浦区教师进修学院,上海200002

出　　处：《心理科学》

基　　金：本文为硕士论文<上海市中学生的心理压力与心理健康的关系研究>的一部分

年　　份：2004

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：980-982

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：该研究采用中学生应激源量表、中学生应对方式量表、领悟社会支持量表和症状自评量表 (SCL - 90 )对 852名初一至高三的学生进行了调查。通过单因变量多维交互效应的方差分析 ,结果表明 :消极应对方式对中学生的心理健康影响较大 ;积极应对方式与心理健康的相关不显著 ;社会支持对心理健康的影响同时具有主效应和缓冲效应 ;心理压力与心理健康之间存在着显著相关 ;应对方式和社会支持在心理压力与心理健康的关系中彼此独立起作用 。

关 键 词：心理压力 中学生 心理健康 社会支持 积极应对方式  

分 类 号：G444[心理学类]