文献类型：期刊文章

作　　者：魏源[1]

机构地区：[1]浙江省台州学院,台州317000

出　　处：《心理科学》

基　　金：本文系作者主持的浙江省台州学院院立课题研究成果

年　　份：2004

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：905-908

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究编制了大学生学习自我效能感问卷 ,经对 478名大学生实施测试 ,探索性因素分析与验证性因素分析的结果发现 ,所研制的大学生学习效能感问卷具有符合心理计量学和班杜拉自我效能感理论要求的特点。并对 64名大学生研究被试实施干预训练 ,证明通过学习策略的辅导与学习心理效能训练 ,学习者的学习效能感能够得到提升。对学习目标的有效调控、学习情境的营造与选择。

关 键 词：大学生 自我效能感 学习情境 心理素质

分 类 号：G444[心理学类]