文献类型：期刊文章

作　　者：江光荣[1]

机构地区：[1]华中师范大学心理学系,武汉430079

出　　处：《心理科学》

基　　金：本文系全国教育科学"十五"规划重点课题"班级为本学校辅导模式的综合研究"(DBB0 1 0 50 6)成果

年　　份：2004

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：839-843

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：244511)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文报告对中国学校体制下班级环境之结构和测量的初步研究。结果表明 ,中国中小学的班级环境至少包含以下 5个维度 :师生关系 ,同学关系 ,秩序和纪律 ,竞争 ,以及学习负担。针对此结构编制的测量工具表现出良好的测量学性能。在班级分析水平 ,各分量表的内部一致性信度在 0 .92 - 0 .98之间。探索性因素分析表明上述 5个因子可解释全部方差的 80 %。

关 键 词：班级环境 中学  小学  学习负担  

分 类 号：G444[心理学类]