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在初中历史课堂教学中渗透心理健康教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林市第二十九中学,吉林吉林132013
年 份：2015
期 号：5
起止页码：340-340
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：历史课堂教学中要激发学生学习兴趣、创设新的教学模式、利用多元评价机制营造和谐健康的课堂心理氛围,充分挖掘历史学科资源,从人生态度、意志品质、团结合作、探索求知等方面,对学生进行心理健康教育的渗透。
关 键 词：历史课程标准 课堂教学 心理健康教育
分 类 号：G633.51[教育学类] G441[心理学类]
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