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浅谈小学语文高年级识字教学现状及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]金坛市常胜小学
年 份：2013
期 号：9
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要： 小学是开展语文识字教学的主要阶段,教学中的阅读与写作均离不开识字教学。低年级的识字教学目的在于正确书写、正确理解字义,而高年级的识字教学则是进一步实现汉字的正确运用。当前的小学高年级识字教学在是低年级的基础上进一步开展的,识字教学过程中存在一定的问题,在某种程度上影响了识字教学的开展。
关 键 词：识字教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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