期刊文章详细信息
初中思品课教学应充分发挥学生主动性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省射洪中学校
年 份：2013
期 号：7
起止页码：242-242
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要： 学习是一个主动地提出问题、分析问题、解决问题的过程。正如牛吃草,摁着牛吃,它不吃,把它放开,他才会吃到更多的草。因此,教学要做的,就是保护孩子的主动性,变"要我学"为"我要学"。一、导课激趣,呼唤主动性"好的开始是成功的一半。"教师若能设计出一个新颖有趣的开头,就可以激发学生的学习欲望,增强参与热情,唤起学习动机,激活思维,收到先声夺人的效果。
关 键 词：思品课教学 新颖有趣 学习动机 课堂教学 学而不思则罔
分 类 号：G633.2[教育学类]
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