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浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]烟台大学外国语学院,山东烟台264000
年 份：2013
期 号：2
起止页码：390-391
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：不同的英语教学法在小学英语教学中发挥着不同的作用。音标教学法可以帮助学生准确认读英语单词,把握单词的轻音和重音,提高学生认读单词的准确率,是一种传统的英语语音教学方法;自然拼读法注重的是字母音和形之间的关系,见其形而知其音,听其音而知其形,是一种从国外引进的英语语音教学法。两种语音教学法各有优势,应在小学英语语音教学过程中结合不同年级学生的英语水平,分阶段运用这两种教学法,有效地提高小学生记忆单词的能力和效率,进而提高小学生的英语学习水平。
关 键 词：自然拼读法 音标教学 分阶段运用 单词
分 类 号：G623.31[教育学类]
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