期刊文章详细信息
谈中学美术教学中兴趣的维持与升华
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市平潮高级中学,南通226361
年 份：2013
卷 号：25
期 号：S2
起止页码：88-89
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"凡能激发学生学习兴趣的都能转化为激励学生努力学习的动机。因此,如何使学生的兴趣转化成持久的情感态度,是值得每个美术教师深思的问题。本文谈谈笔者的认识。一、适当的内容,是兴趣维持的必备载体兴趣是指"个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向"。兴趣能否维持不取决于兴趣产生时的强度,而决定于个体对认识这一事物或从事这一活动达成度的心理预期。
关 键 词：中学美术教学 兴趣培养 美术教师 达成度 心理倾向 情感态度 美术课堂教学 发现美 情感基础 归因分析
分 类 号：G633.955[教育学类]
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