期刊文章详细信息
互动生成构建高中物理有效课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金湖县第二中学
年 份：2013
卷 号：0
期 号：7
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：互动生成突破原有的学科教学的封闭状态,学生置身于开放、主动、多元的学习环境和学习状态,因为互动生成可以增减目标、调整方案、校正环节,在教育教学实践中广大一线教师要尊重学生主体,让物理教学在互动中生成精彩。
关 键 词：高中物理 互动生成 有效课堂
分 类 号：G633.7[教育学类]
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