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浅谈小学数学教学中的情境导入
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县曲塘镇李庄小学
年 份：2012
卷 号：0
期 号：11
起止页码：95-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学课堂教学和其他学科的教学一样,一个巧妙的导入对一堂课教学的成功起着重要的作用。它不仅可以增加教师上好一堂课的信心,而且还能够激发学生探究数学知识的兴趣。目前,在小学数学教学中情境导入的广泛运用,改变了过去数学教学了无生趣的现象,顺应了新课改的要求。那么,在小学数学教学中怎样才能使情境导入取得最佳效果呢?本文结合自己的教学实践作了如下几方面的探究。一、情境导入要设置有效的悬念古人云"学起于思,思源于疑"。在小学数学课堂教学中运用悬念式的情境导入。
关 键 词：数学教学 情境导入 生活素材 小学数学教材 情境创设 数学情境 数学问题 课堂教学 花猫 堂课
分 类 号：G623.5[教育学类]
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