期刊文章详细信息
数学分析课程“三位一体”教学模式的探讨
Reflections on Course Teaching Mode of “the Trinity” of Mathematical Analysis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北理工学院数理学院,湖北黄石435003 [2]湖北师范学院数学与统计学院,湖北黄石435002
基 金：湖北省教育科学"十二五"规划研究课题立项项目(项目编号:2011B115)
年 份：2013
卷 号：29
期 号：1
起止页码：63-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学分析是一门重要的专业基础课,但目前该课程教学存在不少问题。提出知识与能力、过程与方法、素质与创新"三位一体"的教学模式,探讨了该教学模式的内容、基本程序和特点。该教学模式有利于指导数学分析课程的教学设计,优化教学过程,促进课堂教学效果。
关 键 词："三位一体" 教学模式 数学分析
分 类 号：G642.0]
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