文献类型：期刊文章

作　　者：朱兵艳[1] 刘士祥[1] 吴丽[1] 郭汉英[1]

机构地区：[1]海南软件职业技术学院外语与旅游系,海南琼海571400

出　　处：《武汉职业技术学院学报》

基　　金：海南省教育科学"十二五"教育规划2011年度课题"体验式教学在高职英语教学中的研究与实践"(项目编号:QJI12520);海南软件职业技术学院2013年度教育管理与教学改革课题"多元评价视角下高职考核考试改革研究--以<大学英语>为例"(项目编号:Hr201410)

年　　份：2013

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：50-54

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：高职大学英语课程评价以知识为基础的终结性评价为主,评价考核方式不尽人意。转变大学英语教学观念,实践体验式英语教学,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,逐步实现评价形式、评价内容和评价主体的多元化,有一定的现实意义。

关 键 词：高职英语体验式教学  多元评价  课程评价考核  

分 类 号：H319[外国语言文学类]