文献类型：期刊文章

作　　者：周伟林[1]

机构地区：[1]丽水学院幼儿师范学院,浙江松阳323400

出　　处：《佳木斯教育学院学报》

年　　份：2013

期　　号：4

起止页码：149-150

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着我国教育体制改革的深化,为了能更好地适应新课程标准要求,高中数学教学策略正在发生一次前所未有的变革。此次变革不单纯是对课程标准的调整,更是对我国传统教育策略的重大突破。传统教育倾向于数学知识理论性教育,忽视了实践教学的重要性,造成数学知识结构缺乏科学性,学生动手能力弱,无法培养创新意识。由此可见,高中数学教学策略变革是我国教育体制改革的必然选择,高中数学教学策略变革主要体现在教学内容丰富,课堂教学内容安排紧凑,教学思想理论严谨,这样有利于培养出社会建设急需的全能型人才。与此同时,高中数学教学策略变革也有弊端,例如素质化教育倡导自主学习,致使自制力差的学生迷失了学习方向。因而要用辩证法来全面看待高中数学教学策略变革。基于此作者对高中数学教学策略变革进行了相关探讨。

关 键 词：高中数学 教学策略 素质教育 策略变革  

分 类 号：G632[教育学类]