期刊文章详细信息
遵循认知规律,引导学生在积极的思维活动中建立良好的认知结构──“最简二次根式和同类二次根式”的教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京石油学院附中
年 份：1994
卷 号：8
期 号：1
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
关 键 词：二次根式 认知结构 思维活动 认知规律 认知过程 认知内驱力 教学设计 同类根式 引导学生 被开方数
分 类 号：G633.6[教育学类]
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