期刊文章详细信息
课堂教学中如何激发学生的积极思维——从等比数列求和谈起
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮阴中学
年 份：1995
期 号：3
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学课堂教学从本质上讲就是数学思维活动的教学。因此,在教学中,要精心设计教学过程,激发学生的积极思维。本文以《等比数列求和》为例,浅谈在课堂教学中如何激发学生的积极思维。
关 键 词：积极思维 数学课堂教学 数列求和公式 等比数列 数学思维活动 精心设计 创设思维情境 时间和空间 自由联想 思维过程
分 类 号：G633.6[教育学类]
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