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中学理科心理教育目标与评价探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北大冶一中 [2]湖北教育学院
年 份：1996
卷 号：0
期 号：2
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,关于非智力教育问题虽有众多说法,但其具有心理成份却是公认的。本文拟从兴趣与态度的角度去直接探讨中学理科心理教育目标与评价。同时,还提出直接影响兴趣与态度的间接心理教育(方法意识)的目标与评价,并将二者结合之。这样,使目标及其评价意义比较接近于理科教育实际,更具有实用意义。而且,为在更大范围内研究非智力教育的目标与评价问题提供一定的参考资料。
关 键 词：心理教育 中学理科 评价指标 兴趣与态度 方法意识 理科教育 非智力教育 指标评价 选择与运用 权重
分 类 号：G633.7[教育学类]
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