期刊文章详细信息
思维的激发、激活与激励
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]枝江市教研室
年 份：1999
卷 号：0
期 号：5
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学生的初步逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程。小学数学课堂教学就是训练的主阵地,训练过程一般由激发思维、激活思维、激励思维三阶段组成,只要师生合奏好“三部曲”,定能提高思维训练效率。
关 键 词：思维活动 激活思维 母分 激励思维 小学数学课堂教学 激发思维 小方块 长方体 思维训练 算式
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
