文献类型：期刊文章

作　　者：羊云慧[1]

机构地区：[1]石棉县美罗中学

出　　处：《雅安职业技术学院学报》

年　　份：2003

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：50-50

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：提高学生的写作能力是语文教学的基本任务之一。把日常生活中看到的、听到的、想到的进行综合,运用发散性思维用准确的文字表达出来。这也正是许多学生颇觉困难之处,因为这既是一种技能训练,更是一种思维训练。提高学生写作能力的方法有: 一、激发、培养学生写作兴趣兴趣是最好的老师,兴趣的培养在于激励、唤醒和鼓舞。精心为学生设计好文章的主题、结构、讲述诸多的技巧、方法,不如激发他的兴趣,唤醒他写作的灵感。兴趣的发展阶段性,总是由低到高,由特定环境之下的情境兴趣(如读一篇好文章受感染)到模仿名作,开始学习写作,即实践阶段的稳定兴趣,再到乐于写作,将写作视为一种创造的志向兴趣。

关 键 词：写作能力 培养学生  思维训练 稳定兴趣  基本任务  写作兴趣 语文教学  学习写作  发散性思维 技能训练  

分 类 号：G633.34[教育学类]