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浅谈中学物理探究式教学的价值
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北师范学校,安徽淮北235100
年 份：2007
期 号：1
起止页码：84-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”。物理探究式教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育目标提供了重要的教育途径。笔者针对探究式教学法在物理教学中的价值,谈谈自己的一点看法。
关 键 词：探究式教学法 科学探究 中学物理 解决问题 培养学生 物理教学 情感态度与价值观 教学方式 过程与方法 物理课程标准
分 类 号：G633.7[教育学类]
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