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浅谈“幼儿发展性评价”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市白茆中心幼儿园,江苏苏州215500
年 份：2007
期 号：9
起止页码：122-123
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新《纲要》理论的指引下,原有的以传授知识为主的课程功能受到极大的挑战,幼儿教育评价也随之发生了根本性的变化。评价不再是为了检查幼儿学习知识、掌握技能的情况,更为关注的是幼儿的学习过程与学习方法,关注幼儿的情感、兴趣、爱好、意志、学习态度等方面。
关 键 词：幼儿 教育 评价
分 类 号：G610]
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