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课堂导学的四个最佳结合点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省陵水县民族中学
年 份：2008
卷 号：0
期 号：8
起止页码：70-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现代教育突出了"以人为本"的教学理念,以学生的发展为核心,通过探究性和研究性学习活动的开展,达到培养学生学会学习的能力和终身学习的愿望,使学生具有可持续发展的能力。因此在教学过程中我们要多关注学生的主体参与。但长期以来人们只强调教师的主导作用忽视了学生的主体地位,其结果是教学质量上不去,影响了人才的培养。本文想就生物教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位的最佳结合谈些肤浅的认识,以期抛砖引玉。
关 键 词：最佳结合点 培养学生 主体地位 教师主导作用 主要表现 学会学习 教学过程 引导学生 生物知识 生物学科
分 类 号：G434[教育学类]
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