期刊文章详细信息
走出“瓶颈”:寻求教师可持续发展的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市颜港小学幼儿园
年 份：2008
期 号：7
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我园根据教师专业成长的需要,明确了"研无定法,贵在得法"的管理策略和教研方式,使园本教研贴近教师的实践和实际需要。通过教、研、训为一体的培养方式,有效地促进教师的专业化成长,从而实现"以教师的发展来实现幼儿的发展"的幼儿园发展目标。
关 键 词：教师专业成长 发展目标 幼儿园 专业化成长 解决问题 管理者 实际需要 环境创设 管理策略 教研方式
分 类 号：G615]
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