期刊文章详细信息
揭示本质 动态建构——谈“角的度量”教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市实验小学
年 份：2008
卷 号：0
期 号：Z2
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会上,江苏省江阴市实验小学强震球老师执教的"角的度量"获得了一等奖第一名。中国教育学会副理事长马云鹏在评课中说:"该课具有浓浓的数学味,学生不仅学会了量角的方法,而且经历了量角工具的探索过程,把握了量角器的构造特点,积累了丰富的数学活动经验。"为了给读者深入学习和研究这一成功案例提供素材,本刊特约请强震球老师谈谈他的设计思路。
关 键 词：量角器量角 教学设计 引导学生 设计思路 度量 本质认识 刻度 小角 基本单位 形成过程
分 类 号：G623.5[教育学类]
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