文献类型：期刊文章

作　　者：任海燕[1] 陈雪霞[1] 赵妤聪[1] 刘彦淑[1] 李保秀[1]

机构地区：[1]内蒙古医学院护理学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《内蒙古医科大学学报》

基　　金：内蒙古自治区高等教育科学"十一五"规划课题(NGJGH08091)

年　　份：2009

卷　　号：31

期　　号：S1

起止页码：117-121

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:通过对《基础护理学》课程实践教学方法的改革,以提高学生的综合能力。方法:运用目标教学法、案例教学法、情境教学法等多种教学方法,测试学生基本能力的变化。结果:改革前后学生技能成绩、评判性思维能力、沟通能力有明显提高,各值有统计学差异,P(0.01;77.8%学生对实践教学方法满意。结论:在基础护理实践教学中应用多种教学方法,有利于提高学生的沟通能力、评判性思维能力,促进了学生自主性学习,提高了学生的团队合作能力。

关 键 词：基础护理 实践教学 综合能力  教学方法

分 类 号：R47-4[护理学类]