文献类型：期刊文章

作　　者：李林[1] 罗勃特.怀特[1] 刘霞[1]

机构地区：[1]宁夏师范学院外语系

出　　处：《Chinese Journal of Applied Linguistics》

年　　份：2008

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：109-115

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：合作教学作为一种有效的教学方式,20世纪70年代初兴起于美国,80年代—90年代在中国也有实践研究。一名外教和两名中国英语教师于2006年—2007年在宁夏师范学院就《英语国家社会文化》课程进行合作教学实践研究,旨在开阔学生视野,提高学生跨文化意识和小课题研究能力,以及提高教师合作和专业发展能力。实践合作教学如何很好地促进学生学习有效性和教师专业发展,探索合作教学对职前和在职师范教育培训的有效性,合作教学实践和效果检测表明"合作教学"虽有压力和挑战,但能很好地调动学生的学习积极性和主动性,能很好地提高学生的学习自主性,开阔了学生的文化视野,培养了学生跨文化意识和小课题研究能力,尤其是很好地促进了合作教师的协作能力、科研能力和文化洞察力等专业能力发展。结论认为合作教学方式是一种有效的培训方式,值得提倡。

关 键 词：cooperative teaching  language learning  critical thinking  cross-cultural awareness  professional growth  

分 类 号：H319[外国语言文学类]