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新课标下多元智能理论对高中语文教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东惠阳高级中学高中部,广东惠阳516057
年 份：2008
卷 号：24
期 号：4
起止页码：25-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现交流合作的学习,它引起教师角色、教与学的方式的变革,为我国的传统教育改革提供了依据。同样在语文教学领域也不例外,多元、智能理论对当前的高中语文教学也有很大的启示,本文将对此进行探讨。
关 键 词：新课标 多元智能理论 高中语文教学
分 类 号：G4[教育学类]
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