期刊文章详细信息
如何加强高中生物课堂有效教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省遂宁二中
年 份：2010
期 号：11
起止页码：82-83
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：中学课堂有效教学的核心要素是加强师生之间的相互沟通和交流,使学生积极地、目的明确、主动热情地参与到教学活动中来。因此提高课堂教学的有效性已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。本文希望能对提高教学有效性,更好的发展学生能力,为新课程理念落实到具体的教学实践中提供有益的探索和帮助。
关 键 词：有效教学 高中生物教学 课堂教学 教学有效性 中学课堂 相互沟通 新课程理念 生物教学过程 学生发展 发展学生能力
分 类 号：G633.91[教育学类]
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