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小学数学教师课堂提问有效性探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市建宁小学
年 份：2010
期 号：10
起止页码：41-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：爱因斯坦曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。课堂提问既是一门科学,又是一门艺术,是数学课堂教学的重要手段之一。尤其是对小学数学课堂教学,提问就更显其重要性。鉴于此,本文对新课改下小学数学教师课堂提问有效性进行了探讨。
关 键 词：小学数学 课堂提问 有效性
分 类 号：G4[教育学类]
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