期刊文章详细信息
浅谈通过差异教学优化高中数学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市小海中学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过差异优化教学,使学生的个性得到充分的发展,使高中数学教学走上素质教育的轨道。本文介绍了通过差异优化教学,即分层教学的由来,并应用分层教学的有利之处,对高中数学分层教学的策略与措施进行了阐述。
关 键 词：高中数学 差异 分层教学
分 类 号：G4[教育学类]
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