期刊文章详细信息
大学英语分级教学中“慢班”的课程设计研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学珠海学院外语教学与研究中心,广东珠海519041
年 份：2010
卷 号：33
期 号：8
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：ZGKJHX、普通刊
摘 要：高校的大学英语分级教学在教育部的倡导下已经实践了多年,分级的目的就在于使不同层次的学生都能有更大的进步。然而,我们很多高校只注重表面的分级而忽略了分级的目的,表面上是分级,而在课程设计上还是搞"统一化"、"一刀切",导致部分"慢班"学生由于被人轻视甚至是被人歧视而自暴自弃失去自信。因此从初始的课堂教学设计入手,探讨"慢班"的课程设计方法和原则,以此来优化"慢班"教学效果。
关 键 词：大学英语 分级教学 “慢班” 课程设计
分 类 号：T-55]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
