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穿越绘本,轻松写话——小学低年级“作文启蒙”教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州工业园区斜塘实验小学
年 份：2010
期 号：S1
起止页码：252-253
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：低年级学生已接触大量的绘本,并开始愉快阅读,体验童年,读中积淀;以说促写,内化语言;创设情景,乐于写话;以画助写,查漏补白,以写促读,开发绘本的潜在功能,让绘本阅读和写话有机结合,有效提高低年级学生的写话能力。
关 键 词：绘本 读书 语言 写话 图画 童趣
分 类 号：G623.2[教育学类]
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