期刊文章详细信息
暗示教学法在钢琴教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院键盘系
年 份：2012
期 号：3
起止页码：73-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：暗示,是一种普遍的心理现象,是指在无对抗条件下,用诱导、含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响,使人按照一定的方式行动,或接受一定的意见或信念。20世纪60年代中期,保加利亚心理学家戈里?洛扎诺夫(Lozanov)
关 键 词：钢琴教学 暗示教学法 学生 积极暗示 钢琴教师 教学过程 运用 教学效果 自我暗示 心理现象
分 类 号：J624.1-4[音乐与舞蹈学类]
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